穿越之先生_分卷阅读_110
他们在这边感慨，元安平来到当做办公室的房间外，把准备好的木牌挂在墙上。
“安平哥，这是什么屋子啊？”胖墩往里瞄，发现桌椅样子跟教室里的不一样。
“这个房间是办公室，以后就是我和李字他们办公的地方。”元安平走进去，把窗户打开，整个房间里很明亮。他往椅子上一坐，满意的点头：“感觉不错。”
胖墩坐到椅子上感受了一下，然后好奇的打开桌子上的抽屉：“这桌子好，有抽屉。”
元安平站起来：“看够了，走，帮我去搬东西。”
胖墩忙从椅子上下来：“搬什么？”
“书，还有我以前整理的资料。”他指了指三面墙边都放置的书柜，“把书都放在书架上，你们想看的时候就能看。”以后他多收集些书籍，争取把几个书架都摆满了。
他们来到霍小寒家的时候，他们也在忙。
元安平进屋：“你们收拾的怎么样？收拾好了，我就去找人帮忙搬家。”
霍小寒：“都收拾差不多了，只要把床搬过去，其它东西我们可以自己搬。”
“好。下午正式搬吧，中午还在这边吃饭。”
午饭之后，元根盛他们过来了。
元安平：“大伯，咱们三个先把床搬过去。”
周香芝进屋看到大包好的包裹，跟霍小寒说：“咱们也搬吧。先把衣服被褥搬了。”说着先包了一个被子出去。
元小雨过去拿了一包东西，笑着跟霍小寒说：“你真好啊，今天就搬到新房子里去住了，高兴吧？”她其实挺羡慕的，毕竟能住那么好的房子。
霍小寒笑了笑：“那里离安平哥家近些。”
元小雨笑着取笑他：“是够近的。等过两年安平娶了你，他就能直接搬过去住了，那就更近了。”
“小雨姐，咱们还是走快点跟上吧。”
“哎呀，害羞啦。”
耗费了一个多时辰，终于把东西都搬进了新居。
元安平进了霍小寒的房间，左右看了下，问道：“怎么样？还满意吧？”
元小雨笑道：“能不满意吗？小寒可是还没成亲就用上了新家具了。安平，说实话，你是不是急着想把人娶过去，所以才这么早就把家具给买好了。”
“小雨姐。”霍小寒无奈，就算是堂姐弟，也不能这么调侃吧，何况被调侃的还是他。
“不是。”元安平说的很正直，“既然你们觉得好，那就行。”他跟元小雨说：“今晚你们别回去做饭了，在这里吃吧。”
“我爹娘同意了吗？明天才是给你们暖灶的日子吧？”
“嗯，明天也过来吃饭。”乔迁新居要亲朋好友会过来拜贺，会带着礼物前来，主人家做一顿丰盛的午餐招待客人，这就是这里的暖灶。不过，一般都是亲戚前来。
出了屋子，霍小寒看着十字甬道旁的空地，问元安平：“我可以在这些空地上种点东西吗？”
“你想种什么都行？如果种花的话，我可以帮你买些种子。”
霍小寒本来是打算种菜的，顺便在墙角建个鸡窝，不过想想还是种花更适合些：“那就种花吧。还可以种棵果树。”
元安平建议说：“种桃树怎么样？桃花好看，桃子也好吃。”
“人家都说桃通‘逃’，寓意不好，不适合种在家里，可以种到屋子后面。”
或许有这种忌讳吧，元安平觉得遵守也没什么不好：“那种石榴树吧，还可以种一棵柿子树，这两种果子应该不犯忌讳吧？”
“这两种没什么说法。”霍小寒没说的是，石榴多子，多子多福，在村民眼里是一种挺吉利的果树。
………………
十天假期结束，到来之后被通知以后会在新房子那里上课，孩子们都欢欣不已。等来到新房院子里，看到明亮的教室里的桌椅，忍不住欢呼起来：“太好了！”
元安平从办公室里出来，冲他们说道：“别光高兴了，按照以前的座次排位都去坐好，马上就要上课了！”
孩子们一听都欢快的涌进教室里，找到自己的位置，感受着新教室，新桌椅，脸上都带着愉快的笑容。
看着孩子们脸上的笑脸，元安平觉得，这么做果然是个不错的决定。
第92章 美好的将来
课间休息时, 元安平带着四个教学助理进了办公室, 告诉他们：“以后这里就是我们办公和课间休息的地方。”
李字找个位置坐下看了下整个房间：“这里可真不错。”
李东风从书架上拿了一本书翻看：“这里还有这么多的书。”学了将近半年的字，大部分的文字他都能看懂了，只是书籍中把文字组合到一起的语句，他理解起来还有些困难。
元安平在自己的书桌前坐下：“书桌两人共用一个，你们自己随意坐。抽屉可以放你们自己的东西。至于书架上的书, 可以供大家借阅，这件事就由方正华你负责。如果谁想要借书看的话，就记录下来对方的姓名，并且要确定他们按时归还。”
“好的。”方正华看了, 虽然这上面还有很多他们看不懂的书, 但还有不少他们正在学的书籍。比如千字文、三字经等等。虽然都是手抄本，但他想肯定有不少学生想借过去看，他们可没有课本呢。
元林也找了个位置坐下，这个办公室确实很不错。
“以后你们要经常商讨一下，关于怎么更好的教导那些新的学生。多分享各自的教学心得。我真希望你们有谁现在能完全胜任教导新生的任务。”元安平觉得有些热，拿出纸扇来, “你们这期的孩子已经学习将近半年了, 再过三个多月, 千字文你们都该学完了。”
“学完字之后，你们学习的内容就开始和考科举有关了。”轻轻地扇着纸扇，“可你们中的孩子，好些只是想跟着识字。”毕竟，并不是所有家庭都能承担的起让孩子考科举的。也就是说, 有些孩子只是学完千字文就该离开这里回家了。
“所以，我打算以后把学习内容分为三个阶段。分别是小学、初中、高中。小学就是你们现在学的内容，只是识字和数，简单学习背诵一些书籍。初中就要比现在高深一些，开始学习文章和诗词。而高中则更高深一些，完全是为了应对科举而学。”元安平思考过教学的问题后，决定像现代社会一样。把小学当做必要教育来做，让更多的孩子识字，算是扫盲班。至于能做学问能考科举，那毕竟只是小部分的人才能做到的事。一些不适合的孩子完全没必要在这里耽误时间。毕竟他教的孩子多是农家子，没有那个资本在学校里耗费时间。
“我对你们的期望是，你们能有足够的能力去教导以后还会到来的新学生。”虽说把学院分为三个年级段，但实际上他觉得小学班会是最多的。而有能力供孩子考科举的家庭，他们可能会更青睐那些更有名气的私塾。
元安平还没有什么桃李满天下的野心。他现在的目标就是想要多办小学，让更多的孩子识字。扫盲，让更多的人识字。这不是他一个人就能办到的，看向眼前的四个孩子，这些孩子就是他的教育储备。以后他可以培养更多像他们这样的小先生，不需要他们博学多才，能胜任小学教育就让他很满足了。