(综漫同人)伏黑家的小儿子今天也在打网球 第319节

  “是啊,前辈有什么办法吗?”
  “一会儿你就知道了。”
  岸本顿了顿,像是想起什么,看向木手,“我记得你还有一项得意技没有用出来。一会儿用出来,别藏着了。”
  木手已经在前几局中用出了“全方位缩地法”“大爆炸发球”“(大)饭匙倩”和“海贼的角笛”,没有隐藏招式。
  他刚想问岸本是不是记错了,脑海中跳出比嘉中那几个家伙的脸庞。
  ——永四郎又在擦眼镜了。
  ——呜哇!反光的镜片好刺眼!
  ——这一定是在恐吓我们……
  ——永四郎,如果你在比赛中让镜片反光,对手一定会觉得你在打什么坏主意,从而发挥失常的!
  ——没错没错,就像一军的no.9,他是心灵刺客,你是心灵杀手。
  在这之后,只要自己镜片反光,甲斐他们就会说“是反光の眼镜”“心灵杀手又用出这一招了”。
  虽然一听就是玩笑话,但据丸井的说法,立海大里好像有两人真的信了。
  没想到信的人里还有高中生。
  又或者,他的“反光の眼镜”真的能在这场比赛中起到效果。
  木手看向对面的希腊队,抬手推了推眼镜。
  镜片在阳光下反射出阴险的光。
  为了赢,他会不惜一切手段的。
  第234章
  “out!”
  随着一记出界球落地, 裁判宣布比赛结束:“日本队获胜!总比分7:5。”
  埃万拎起衣领,擦了擦沿着下颌线滴落的汗水,看着球网对面的木手, 嘟囔:“这家伙真的是初中生吗?”
  简直是[球场上的阴谋家]。
  赫拉克勒斯拍了拍埃万的肩膀,走到网前,向岸本伸出手, 说出一口流利的日语:“你的网球深不可测。”
  第10局时, 赫拉克勒斯发现自己的回球总是出界。
  他将问题归于“输球综合症”。
  [这一局很关键。]
  [赢下这局就能赢得比赛。]
  这些萦绕在心头、挥之不散的想法让他在击球时用出了多余的力道。
  而引出他的“输球综合症”的人,毫无疑问,是那位姓木手的初中生。
  对方看起来运筹帷幄, 镜片在太阳下一阵反光, 像是在计划着什么。
  这种“每走一步都在对方计划之中”的不自在感, 悄无声息地给他和埃万带来压力,让他们的内心产生动摇。
  想通这一点后, 赫拉克勒斯让埃万将第11局的重心放在调整状态上。
  他自己同样如此。
  直到回球再一次出界,赫拉克勒斯才意识到自己的方向从一开始就错了。
  镜片反光的初中生是“干扰选项”。
  导致他们的回球频繁出界的真正原因不是“输球综合症”,而是那位戴运动墨镜的日本队高中生的网球技巧。
  只要他们想把球打到底线或双打边线附近,想打出落点深或角度刁钻的回球, 网球就必然出界。
  想要打破“回球出界的魔咒”,就必须先看穿对方的招式。
  可惜他发现得太晚了。
  比赛已经来到日本队的赛末点。原本虚假的“输球综合症”变成了真的。他还没来得及观察对面高中生的招式, 接球的埃万就先一步把球打出双打边线。
  “希望未来能和你们再次交手。”
  “我的荣幸~”
  岸本握住赫拉克勒斯伸来的右手, 语调轻快道, “你的日语真不错啊, 听起来一点不像外国人。”
  赫拉克勒斯收到夸奖,乐呵呵地摸了摸自己的大络腮胡。
  他每天都会学习将会成为比赛对手的国家队的官方语言,为的就是能和比赛对手自由沟通交流。
  不同于赫拉克勒斯,埃万虽然喜欢看日本漫画, 但他掌握的日语仅限于口语的词汇,说不出完整的句子。
  “megane(眼镜)……”
  埃万尝试了一下,放弃了。
  他切换到英语,对木手说:“等回去后,我也要买一副眼镜。”
  木手闻言,镜片又是一闪。
  在对方的“你这家伙好危险”中,木手微微勾起嘴角,用英语一语双关:
  “单有眼镜可没有用。”
  木手心里很清楚。
  他的“反光の眼镜”或许会对希腊队初中生的心态造成影响,但不至于让他频繁回球出界,更别提让对面高中生的内心跟着一起陷入迷茫。
  “岸本前辈,你的那一招叫什么?”
  背上网球包离场时,木手问岸本。
  他得到了完全无关的回答:“葡萄味和橙子味,先选哪个好呢?”
  木手的额头隐隐冒出一个“井”字。他维持礼貌的浅笑,又叫了一声岸本。
  “先吃葡萄味的好了。啊,这根咖啡味的我不要,给你。”
  岸本不由分说地将包装上印有咖啡豆图案的棒棒糖塞到木手手里。
  木手看着手中突然多出的咖啡味棒棒糖,没有再拒绝。他收下棒棒糖,看向日本队其他成员所在的位置。
  伏黑应该知道吧。
  如果悠斗能听到木手的想法,他会告诉对方他也不知道。
  虽然他在比赛中发现并破解了岸本前辈的“杀手锏”,但岸本前辈并没有在比赛中喊出那一招的名字。
  比赛结束后,悠斗也没有问。
  种岛知道的更多一点。
  比如,岸本从来没有给那招“杀手锏”起过名字。
  如果不是“比起用出不符合‘六条宫’设定的招式,更不想让‘六条宫’输”,岸本甚至不会在比赛中主动用出这招。
  所以种岛觉得岸本很适合双打。
  搭档的存在能让他原本就不易察觉的网球技巧变得更加不易察觉。而他也能用自己的技巧在比赛中帮助搭档。
  刚才的双打比赛就是最好的例子。
  木手的“反光の眼镜”将希腊队的二人引入思维误区,让岸本的网球技巧得到更好的发挥,与此同时,一次又一次的出界也加强了“反光の眼镜”的威力。
  接连不断的出界球究竟是受到谁的影响?真真假假、假假真真,迷惑对手的同时,岸本和木手联手支配了球场。
  “真是一场精彩的比赛。”幸村的话引来所有人的赞同。
  悠斗在一旁点点脑袋。
  他对岸本说:“岸本前辈的双打就像六条宫的双打,一模一样。”
  两句话说到岸本的心里了。
  昨晚在和种岛确定小组赛上他要出席双打后,岸本回到房间,思考自己要在比赛中扮演哪个时期的六条宫。
  《最强网球手》涵盖了六条宫的少年期和青年期,不同时间段的六条宫势必会用不同的态度对待双打比赛。
  岸本通常会选择少年期的六条宫。
  少年时期的六条宫会在听到希腊队的高中生说出一口流利的日语后,对搭档说“xx,快看,石膏像在说日语”;
  他不会把对手放在眼里,会在比赛开始后,对搭档说“我们俩上一个就够了,来,石头剪刀布,谁输谁打”;
  他当然也会因为自己的轻敌而吃到一点苦头,但他会用最快的速度调整过来,完善不足,成为球场上的“最强”……
  但岸本最终没有选择cos少年时期的六条宫。
  这对搭档的要求太高了,需要初中生的配合。
  于是他将目光投向了青年时期的六条宫。
  青年时期的六条宫已经是网球届的“最强”,性格也稍微收敛了一点,他的搭档是他的后辈,那他大概会用培养后辈的态度来对待这场双打比赛。
  不是“石头剪刀布,谁输谁打”,而是“为了锻炼后辈,让后辈多打打”。直到后辈无法独自应对球网对面的希腊队二人时,被后辈信赖的他再闪亮登场。
  岸本睡前打开了《最强网球手》的线上漫画,把自己最喜欢的十大情节又看了一遍,才放下手机入睡。
  “精彩的比赛”“像六条宫的双打”“一模一样”……这些来自其他人的评价和赢了比赛的结果一样让他开心。
  岸本摘下墨镜和假发套,外表和性格都回到平时的样子。
  他用带着一丝希冀的语气感慨:“真希望美久老师能看到这场比赛。”
  悠斗的耳朵动了动。
  听着其他人的“一定会看到的”“等世界赛结束后,把比赛视频做成剪辑发给美久老师看”,悠斗很想告诉岸本前辈“美久老师就在看台上,她已经看到了前辈和木手前辈的比赛”,但他不能透露妈妈“漫画家”的身份。
  ——其实,美久不让悠斗在外面透露自己的漫画家职业,只是担心会有孩子因为“悠斗的妈妈是美久老师”而和悠斗做朋友。
  她希望悠斗的朋友们是因为喜欢和悠斗相处才和悠斗成为朋友,而不是因为悠斗有一位什么样的父亲或母亲。
  只是悠斗小时候没有想到这一层。


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